Lazarillo de Tormes

Lazarillo de Tormes

1. Vocabulario:

• Avaro: Que ansía poseer muchas riquezas por el solo placer de atesorarlas sin compartirlas con nadie.

• Picaresca: Subgénero literario de las novelas que narran la vida y desventuras de un pícaro, con el objeto de explicar un estado de deshonor del cual es determinante la condición del personaje y las circunstancias sociales en las que se encuentra.

• clérigo: Hombre que ha recibido alguna de las órdenes sagradas que otorgan las Iglesias cristianas y que por consiguiente pertenece al clero.

• Buldero: Vendedor de bulas papales.

• Bulas: es un documento pontificio, expedido por el papa o por la Cancillería Apostólica, donde se trata de materias relacionadas con la fe, concesiones de gracias o privilegios, así como asuntos judiciales o administrativos

• Capellán: Sacerdote encargado del servicio religioso de una iglesia no parroquial, como una comunidad religiosa, un hospital, etc.

• Pregonero: Empleado del ayuntamiento que se encargaba de leer públicamente y en voz alta los bandos municipales y otros avisos.

• Arcipreste: Sacerdote que, por nombramiento del obispo, tiene autoridad sobre un grupo de parroquias de la misma zona.

2. Contextos:

• Contexto político: Siempre hemos notado que el gobierno siempre deja desprotegidos a las familias de bajos recursos.

• Contexto Social: Para la sociedad era muy importante las "razas" respecto a las relaciones y si notaban dos personas de "razas" distintas en una relación les parecía mal, en la actualidad aún queda algo de aquel pensamiento.  

• Contexto Cultural: El hecho de discriminar a una persona por su "color de piel" o por sus recursos es algo que desde tiempo atrás se vive en este mundo.

• Contexto Religioso: Lázaro se casó y se presencia a Dios porque el matrimonio es un mandato de Él. 

• Contexto Económico: Lázaro tenía entradas económicas en algunos trabajos que desempeñaba.  

• Contexto Ético- Moral: Por parte de Lázaro hay que destacar que a pesar que tenia ejemplo de ladrón para conseguir dinero fácil de parte de su padre él no siguió ese camino y prefería trabajar en otras cosas. 

• Contexto Educativo: Nos enseña que debemos valorar lo que tenemos ya que existen personas como Lázaro que vivieron una infancia trabajando porque no tenían lo necesario.

3. Describe el tema, el asunto, la idea principal, las ideas secundarias.

• Tema: La infancia de Lázaro. 

• Asunto: los diferentes momentos que tuvo que pasar por la situación que pasaban los padres.

• Idea Principal: Lázaro desde que era un infante tuvo que trabajar para darse su sustento.

• Idea Secundaria: Lázaro tuvo que trabajar para ayudarse ya que sus padres no lo podían hacer fácilmente, trabajaba "en lo que le saliera" en periodos de poco tiempo aunque al principio de igual manera pasaba hambre.

4.Expone los argumentos del autor y los personales respecto del libro. 

• Argumento del autor: Pienso que los argumentos del autor para este libro encierra los pensamientos personales sobre la sociedad y la situación que quizás pasaba en ese momento, todo lo que en la sociedad en esa época ocurría se identificaba con él.

• Argumento personal: Opino sobre este libro que se asimila mucho a la actualidad de la sociedad pues las ideas de la discriminación aún está en muchas personas, la busca de trabajo para sobrevivir y otras personas que dan un mal trato a los que desarrollan algún trabajo.

5. Elabora un cuadro comparativo entre el libro el Lazarillo de Tormes (Anónimo) el contexto filosófico de Nietzsche. 

	Religión	Política
Lazarillo de Tormes	Aquí podemos ver que la sociedad tenía en cuenta a Dios y los sacerdotes predicaban su palabra al pueblo para que vivieran bajo los mandatos de Dios.	En el libro se evidencia que la política era regida por un sistema feudal ya que el poder era regido por personas de alto estrato social que tomaban las decisiones sin preguntar al pueblo.
Contexto filosófico de Nietzsche	Nietzsche no creía en la existencia de Dios y no obedecía los mandatos de Él, por diferentes razones Nietzsche vivía bajo sus propias reglas y creencias.	Nietzsche no le gustaba el Sistema feudal ya que no era el mejor Sistema, él quería que existiera un sistema justo para todos.

6. Escribe la tesis y la sustentación del libro. 

• Tesis: Lázaro creció rodeado de pobreza y pocas oportunidades de salir adelante,    YA QUE

• Sustentación: por la situación de sus padres le afectaba a él en su infancia y por este motivo decidió trabajar para buscar su sustento.  

7. Realiza un escrito con tus propias palabras que sintetice el texto. 

•      Este libro es anónimo sin embargo hay teorías o escritos que le acreditan esta obra literaria a el escritor español Diego Hurtado de Mendoza.  Esta obra literaria habla de la vida de un niño cuyo nombre es Lázaro de Tormes y relata cómo fue su vida desde pequeño y los problemas que tuvo ya que él nació en una familia de bajos recursos, además de la situación de su padre y su madre Lázaro tuvo que trabajar desde pequeño para poder conseguir el sustento diario, tuvo algunos trabajos pero en cada uno de ellos tenia algún problema que lo hacia cambiar de empleo, al final consiguió un trabajo estable y formó su familia casándose.

8. Elabora un folleto sobre el texto en formato Publisher. 

9. Desarrolla un comentario interpretativo, uno argumentativo y uno crítico sobre la importancia de la obra literaria en la edad media. 

• Comentario Interpretativo: El lazarillo de Tormes es un libro fundamental para la sociedad ya que podemos evidenciar que superarse, mejorar como persona y en parte económicamente, se puede lograr, será difícil pero con paciencia y trabajo se logra, en la actualidad se notan estos casos pues algunas personas nacen sin tener mucho y con sus habilidades, dones, conocimientos se convierten en personas "acomodadas".

• Comentario Argumentativo: El lazarillo de Tormes es una obra literaria en la que la sociedad en esa época discriminaba mucho; por ser de diferente raza o por ser de bajos recursos, etc.... y aún en la actualidad se ven estos casos, entonces la enseñanza es que debemos aprender a respetar y aceptar a las personas así tal como ellas son.

• Comentario Crítico: En la actualidad hay mucha discriminación por diferentes razones, la sociedad ofende pero tiene que tener en cuenta que la vida da muchas oportunidades de mejor vida para todos, así como en el Lazarillo de Tormes "Lázaro" nos demostró que se puede estar en un lugar pero con mucho trabajo, con mucha paciencia y queriendo se puede estar en un lugar mejor.

10. Realiza una línea de tiempo sobre los principales hechos relatados en la obra. 

• https://www.timetoast.com/timelines/lazarillo-de-tormes-9908b5b1-2de2-496d-86ad-a8237f02f44d

11. Diseña una estrategia educativa que se pueda desarrollar con los estudiantes de la institución educativa, en este caso debes ser creativo y proponer tus propias ideas con el fin de fortalecer tu aprendizaje, mínimo debe llevar una hoja en donde describas paso a paso las actividades que vas realizando.

•      Pienso que una de las ideas para los estudiantes de edad temprana sería hacer concursos de cuentos frecuentemente, eso llevará a que los estudiantes se interesen por escribir con su imaginación, y, realizar diariamente lectura por una hora para que desde pequeños obtengan capacidades y adquieran la comprensión lectora y que puedan mantener ese interés por la lectura, y los estudiantes adolescentes hablarles sobre la importancia que tiene la lectura y que gracias a esto podemos fortalecer nuestro aprendizaje y que al leer obtenemos conocimientos que son beneficiosos para nosotros mismos.

La Hojarasca

La Hojarasca

     

1.Vocabulario:

•      Insepulto: Que no está sepultado.

•      Creonte: En la mitología griega, Creonte es un personaje perteneciente al ciclo tebano. Era hermano de Yocasta, madre y esposa de Edipo. Fue rey de Tebas en tres ocasiones. Es un personaje señalado de la tragedia Antígona, de Sófocles.

•      Pregonar: Publicar en voz alta una noticia o hecho para que sea conocido por todos.

•      Lapidado: matar a una persona a pedradas.

•      Inverosímil: Que parece mentira o es imposible o muy difícil de creer.

•      Concubinas: Mujer que convive con un hombre sin estar casados entre sí.

•      Catre: Cama individual, ligera, sencilla y generalmente plegable.

•      Ventisquero: Lugar en un montaña más expuesto a las ventiscas.

•      Penumbra: Situación en que hay poca luz pero no se llega a la oscuridad.

•      Cal: La cal es un término que designa todas las formas físicas en las que puede aparecer el óxido de calcio.

•      Picaporte: Dispositivo para abrir o cerrar una puerta o ventana que consiste en una pieza larga de hierro sujeta a la puerta o ventana, con una palanca para accionarla, que encaja en otra pieza que hay en el marco.

•      Desorbitados: Que expresan tanto dolor o tanto asombro que parecen salirse de las órbitas.

•      Tullida: Que está imposibilitado para moverse o para mover alguno de sus miembros.

•      Apelmazada:Que es excesivamente adornado y difícil de entender por tener un contenido poco ameno, complicado y con demasiados elementos.

•      Deleznable: Que es despreciable y no merece ser tenido en consideración.

•      Umbral: Pieza empotrada, escalón o espacio que constituye la parte inferior de una puerta, contrapuesta al dintel.

•      Alcaraván: Ave zancuda de unos 40 cm de longitud, plumaje pardo rayado de blanco y con las patas largas y amarillas y los ojos grandes también amarillos; vive en las llanuras y campos arenosos y se alimenta de insectos y pequeños vertebrados que caza de noche.

•      Horcón: Madero vertical que en las casas rurales sirve, a modo de columna, para sostener vigas o aleros de tejado.

•      Atolondrado: Que actúa o procede sin reflexión.

2.Contextos en su orden político, social, cultural, religioso, económico, ético, moral, educativo. 

•      Contexto político: En el libro nos habla de cómo el doctor no ayudaba a la gente por su condición de partidos y la lucha entre liberales y conservadores. 

•      Contexto social: Podemos ver cómo en el año que fue escrito el libro se vivían en constantes guerras a causa de ciertas diferencias que se vivían a diario gracias a la escasez de dinero y las diferencias de partidos políticos.

•      Contexto cultural: En la hojarasca es evidente como el doctor rompía con cualquier tipo de parámetro cultural, ya que no seguía las mismas ideologías religiosas que le implantaba la sociedad, sino que decidió tomar un pensamiento diferente al resto.

•      Contexto religioso: Se puede evidenciar una alta religiosidad en el libro, ya que los habitantes odiaban en parte al doctor por si ateísmo, demostrando así que estos creían en un Dios, no obstante en la época era muy poco visto a alguien que careciera de Dios por lo que podemos deducir que tenían creencia en un Dios.

•      Contexto económico: Podemos evidenciar una masacre sumamente importante que fue la masacre de las bananeras, la cual la lucha era gracias a la poca paga que se efectuaba a los trabajadores, gracias a esto podemos evidenciar como el país sufría una crisis económica.    

•      Contexto ético: En el trato del doctor hacía los habitantes del pueblo se evidenciaba la "antitética", ya que al ser doctor su compromiso era desempeñar o poner en práctica su trabajo, lo cual este no cumplía, sólo por no compartir las mismas ideologías que el pueblo.

•      Contexto moral: El único en Macondo el cual asistió y logro que permitieron sepultar al doctor fue el coronel, así que podemos ver como él fue el único con buenos valores en el pueblo, que a pesar de las diferencias que tenia con el doctor hizo el esfuerza de sepultarlo y estar presente en el velorio, lo cual podemos ver que este es alguien lleno de valores, cosa que la mayoría en Macondo no tenían, ya que su moral era tan pobre, que sólo por la diferencia de creencias ya ignoraban y despreciaban a cualquier persona, y así de esta misma manera podemos ver que en la actualidad aún se presentan estos casos.

•      Contexto educativo: Podemos ver como el autor del libro a pesar de su fracaso con la venta del libro, no se rindió y siguió luchando por ese sueño de ser un gran escritor, así que esto deja una gran enseñanza, ya que Gabo no se rindió a pesar de ser su primer intento fallido, sino que siguió tras la lucha, hasta que consiguió ser uno de los escritores mas reconocidos a nivel mundial.

3. Describe el tema, el asunto, la idea principal, las ideas secundarias.

•      Tema: La personalidad del doctor.

•      Asunto: El doctor no tenía una buena relación con los demás.

•      Idea Principal: La mala relación se debe a que el doctor y los habitantes tenían diferentes ideologías.

•      Idea Secundaria: El doctor murió y debido a la relación de él con los habitantes nadie quería sepultarlo ya que nadie lo quería.

 4. Expone los argumentos del autor y los personales respecto del libro. 

•      Argumentos del autor: El autor presenta una novela en la que relata un periodo de guerra y violencia en nuestro país, ya que él quería ser un escritor vio en estas guerras que podía escribir sobre estas.  Gabriel García Márquez pasó de escribir cuentos sencillos en el periódico a ser un gran escritor que podía escribir sobre estas, este escritor se esforzó en esta obra, pero él mismo la calificó como un fracaso, ya que no tuvo el éxito esperado, sin embargo el escritor insistió en sus novelas y se convirtió en gran escritor y después de su muerte dejó como legados los mejores libros que quedaron como cultura latinoamericana.

•      Argumentos personales: Pienso que la historia es una novela muy conmovedora, ya que esta atravesó ciertos desastres como la guerra de los mil días y la violencia que hubo entre partidos, no obstante esta novela fue sacada a flote con mucho esfuerzo, esta historia está llena de mucho sentimiento, como sentimiento principal fue el resentimiento, mucho de esta historia dejó una enseñanza grande a cada lector, así que se puede decir que es una historia que sobresalen cosas maravillosas y que al final deja una enseñanza fuerte la cual es no rendirse a pesar de las dificultades y siempre  cumplir con la ética y moral ante cualquier situación pese a la diferencia de pensamiento.

5. Elabora un cuadro comparativo entre el libro La Hojarasca de Gabriel García Márquez, y los alcances de la honestidad.

Educación
La hojarasca	En la hojarasca no había la economía necesaria para obtener una buena educación, ya que la poca economía que había era invertida en las guerras, y la educación pasaba a ser una segunda opción.
La honestidad	En la actualidad de Colombia hay muchos estudiantes que no son honestos como por ejemplo en realización de las evaluaciones, trabajos, ya que se copian y ahí se evidencia la falta de honestidad.

 6. Escribe la tesis y la sustentación del libro. 

•      Tesis: Las guerras afectan al pueblo,  YA QUE

•      Sustentación: En el año 1955 que fue lanzado la hojarasca, Colombia pasaba por una época trágica, que en esta afectaban al pueblo, ya que gracias a esto la economía bajó considerablemente y la educación paso a ser segundo opción; en el libro era evidente éstas guerras, y muchas de las maneras en las que afectó al pueblo, por ejemplo los partidos políticos los cuales trajeron muerte a la población, el liberal y el conservador, también la masacre de las bananeras, la cual esta fue un claro ejemplo de cómo la economía en Colombia estaba por los suelos, tanto así que la población llegó a ser esclava de extranjeros por una paga no apta para su trabajo, así que es totalmente evidente como el libro muestra las consecuencias y el trascurso de éstas guerras que sólo trajeron perdidas al pueblo colombiano.

7. Realiza un escrito con tus propias palabras que sintetice el texto. 

•      La hojarasca es una novela, la cual tiene tres narradores, lo que la hace compleja a la hora de leerla, esta nos relata la historia de un doctor el cual es odiado por todo el pueblo ya que a este no le gustaba cumplir con su labor de doctor y sus distintas creencias, lo que lo hacía un fenómeno ante de todo Macondo, a lo largo de la historia se pueden ver hechos ocurridos como la masacre de la bananeras, lo cual fue un suceso importante ante toda Colombia; esta novela fue el inicio de la carrera del escritor Gabriel García Márquez lo cual esta tenía como punto clave el realismo mágico. La hojarasca habla de cómo la sociedad en ese entonces parecía algo extraño a ciertos tipos de temas tales como el ateísmo.

8. Elabora un folleto sobre el texto en formato Publisher. 

9. Desarrolla un comentario interpretativo, uno argumentativo y uno crítico sobre la importancia de la obra literaria en la sociedad latinoamericana actual. 

•      Comentario Interpretativo: La hojarasca es un libro fundamental para la sociedad latinoamericana actual, ya que esta hace parte de la cultura, donde esta dio a conocer a uno de los autores mas reconocidos de Colombia y de latinoamericana en si, así que este libro hace un efecto increíble  en la cultura latinoamericana actual, dándonos así un conocimiento previo de la historia colombiana y el indicio de las nuevas ideologías.

•      Comentario Argumentativo: La hojarasca es un libro en el cual la enseñanza es inmensa, lo cual la sociedad latinoamericana actual debe de mirar, no solo en lo básico del libro, sino en sus contextos, tales como que gracias a esto podemos mirar como anteriormente la gente no acostumbraba a ver nuevas ideologías; cosas como estas son en las que nosotros como sociedad debemos de basarnos, mirar un poco en la enseñanza y la historia detrás de un historia tan grande y maravillosa como lo es la hojarasca.

•      Comentario Crítico: La sociedad actualmente no le da la importancia a este libro, ya que no reconocen los saberes previos que contienen esta, no se fijan en el aprendizaje tan grande que nos da este libro, así que es este efecto que da en la sociedad es un poco preocupante por el motivo que dejamos atrás la historia y empezamos a mirar solo el rumbo de la moda.

10. Realiza una línea de tiempo sobre los principales hechos relatados en la obra. 

• http://www.timetoast.com/timelines/1782896

11. Diseña una estrategia educativa que se pueda desarrollar con los estudiantes de la institución educativa, en este caso debes ser creativo y proponer tus propias ideas con el fin de fortalecer tu aprendizaje, mínimo debe llevar una hoja en donde describas paso a paso las actividades que vas realizando. 

•      Pienso que una de las ideas para los estudiantes de edad temprana sería hacer concursos de cuentos frecuentemente, eso llevará a que los estudiantes se interesen por escribir con su imaginación, y, realizar diariamente lectura por una hora para que desde pequeños obtengan capacidades y adquieran la comprensión lectora y que puedan mantener ese interés por la lectura, y los estudiantes adolescentes hablarles sobre la importancia que tiene la lectura y que gracias a esto podemos fortalecer nuestro aprendizaje y que al leer obtenemos conocimientos que son beneficiosos para nosotros mismos.  

Obra: El amor en los tiempos del cólera

1. Vocabulario según el contexto de la lectura.

•      Cólera: El cólera es una  enfermedad infecto-contagiosa intestinal aguda, provocada por los serotipos O1 y O139 de la bacteria vibrio cholerae, que produce una diarrea secretoria caracterizada por deposiciones semejantes al agua de arroz, con un marcado olor a pescado, una elevada cantidad de sodio, bicarbonato y potasio, y una escasa cantidad de proteínas.
•      Irredimible: que no puede ser redimido.
•      Laureles: Árbol de tronco liso, corteza delgada, hojas perennes, lanceoladas, de color verde oscuro y de aroma agradable; puede alcanzar hasta 12 m de altura y tiene aspecto de mata.
•      Argucias: Argumento falso con el que se pretende persuadir o convencer a una persona
•      Perfidia: Deslealtad, traición a lo que se está comprometido.
•      Fortificar:  Dar fuerza física o moral a una persona.
•      Muselina: Tejido de seda con ligamento de tafetán, hilos finos y muy torcidos.
•      Colgajos: Cualquier trapo, o parte de una cosa, que cuelga.
•      Palafitos: Vivienda primitiva y rudimentaria construida sobre pilotes en un lago o en un terreno pantanoso.
•      Gasa: Tela de seda o hilo muy ligera y transparente.

2. Contextos en su orden político, social, cultural, religioso, económico.

•      Político: El doctor Juvenal Urbino trabaja en un hospital y su sueldo lo recibe por parte del gobierno o estado.
•      Social: El pueblo siente miedo por la enfermedad del cólera.
•      Cultural: Podemos ver que en tiempos pasados como en la actualidad han existido enfermedades que nos afectan.
•      Religioso: En donde hay amor está la presencia de Dios.
•      Económico: El pueblo trabaja y por esto reciben un pago.

3. Describe el tema, el asunto, la idea principal, las ideas secundarias. 

•      Tema: El amor de Florentino
•      Asunto: Florentino queda enamorado de Fermina desde que la vió por primera vez.
•      Idea Principal: Florentino de niño vió por primera vez a Fermina y quedó enamorado de ella, todo el tiempo la veía hasta que su padre se la llevó a un viaje.
•      Idea Secundaria: Cuando regresó Fermina se desenamoró de Florentino y conoce al doctor Juvenal Urbino y entre ellos se "atraen".

4. Expone los argumentos del autor y los personales respecto de los cuentos.

•      Argumentos del autor: El autor plantea la vida de una sociedad atemorizada por una enfermedad    (cólera), la vida amorosa de algunas personas, y las "parejas prohibidas" que son mal vistas por la sociedad.

•      Argumentos Personales: Acerca de esta obra opino que nos da a conocer similitudes; ya que en la actualidad encontramos enfermedades que poco a poco acaban con nosotros, personas que mantienen relaciones amorosas, unas "aceptadas" y otras "prohibidas".

5. Elabora un cuadro comparativo entre el cuento, y la sociedad colombiana.

·         El amor en los tiempos del cólera	·         Sociedad Colombiana Actual
·         El Cólera está acabando con las personas. ·         Jeremiah de Saint-Amour tenía una “amante”.	·         En Colombia actualmente hay enfermedades que poco a poco acaban con la vida de algunas personas. ·         Algunas personas no valoran el amor que les da su pareja y buscan otra en “secreto”.

6. Escribe la tesis y la sustentación del cuento.

•      Tesis: El amor  , YA  QUE

•      Sustentación: En esta obra podemos ver que de parte de Florentino sentía amor por Fermina pero no solo Florentino, pues Lorenzo amaba a Fermina pero un amor diferente, un amor de un padre hacia su hija.

7. Realiza un escrito con tus propias palabras que sintetice el texto.

•      En esta obra encontramos que la sociedad está aterrorizada por una enfermedad llamada cólera que amenaza a las personas, el amor de Florentino hacia Fermina, el amor del doctor Juvenal Urbino, como podemos ver Fermina tenía dos hombres que la querían pero al final se queda con Florentina por la muerte de su esposo.  

8. Realiza una línea de tiempo sobre los principales hechos relatados en los cuentos debe ser elaborada en timetoast

•      https://www.timetoast.com/timelines/1737733

9. Desarrolla un comentario interpretativo, uno argumentativo y uno crítico sobre la importancia de la obra literaria en la sociedad latinoamericana actual.

• Interpretativo: En mi opinión esta obra expresa el amor, y creo que es algo importante hablar del amor hacia otra persona sin importar los obstáculos que se puedan presentar, siempre salir adelante con esa persona.

• Argumentativo: La importancia de esta obra es aprender a amar a otra persona y estar seguro de que la vas a amar el resto de vida sin importar que vengan periodos de enfermedades, siempre estarás con ella.

• Crítico: Desafortunadamente en nuestra actualidad podemos ver que algunos hogares se destruyen a causa de que uno de los dos pierde el interés por el otro y siente la necesidad de buscar otra pareja, opino que no debería ser así.

cuento 1: El Psiquiatra

El Psiquiatra

1. Vocabulario según el contexto de la lectura.

•      Arduo: Que es muy difícil o requiere mucho esfuerzo.
•      Absorto: Que tiene puesta toda su atención en lo que está haciendo.
•      monotonía: Modo en que sucede o se desarrolla una cosa repetitiva y sin cambios.
•      Obnubilado: Hacer que una persona pierda la capacidad de razonar con claridad y acierto.
•      Anonadado: Sin saber qué hacer.
•      patologías: parte de la medicina que estudia las enfermedades.
•      Displicencia: Desagrado o indiferencia en el trato.
•      Itinerario: Ruta o trayecto que se sigue para llegar a un lugar. 

2. Contextos en su orden político, social, cultural, religioso, económico, ético, moral, educativo, científico.

•      Político: podemos ver desde una perspectiva que el hospital tiene una política.
•      social: Él estaba con más gente en un hospital psiquiátrico
•      cultural: Puedes interpretar que si estás en un hospital psiquiátrico los médicos conviven a diario con los pacientes. 
•      Religioso: En el estado mental en el que están no creo que piensen en Dios.
•      Económico: para que un paciente esté en el hospital psiquiátrico sus familias tiene que pagar una mensualidad.  
•      Ético: Las cosas que él personaje principal hace por su estado mental.
•      Moral: El ayudar a los demás pacientes ya que en su imaginación él es un "psiquiatra". 
•      Científico: Él en su "conocimiento" creía ser un psiquiatra.

3. Describe el tema, el asunto, la idea principal, las ideas secundarias. 

•      Tema: el " psiquiatra " y su imaginación.
•      Asunto: él pensaba que era psiquiatra y al parecer era él quien estaba loco.
•      Idea Principal: Se levantaba como si fuese un psiquiatra para ir a revisar a sus "pacientes".
•      Idea Secundaria: Pero se dio cuenta de que él también tenía problemas mentales.

4. Expone los argumentos del autor y los personales respecto de los cuentos.

•      ARGUMENTOS DEL AUTOR: El autor plantea la vida de un hombre que aparentemente es un psiquiatra y nos muestra lo que hace un psiquiatra en su trabajo, en el transcurso del día visita a sus pacientes pero que al final de todo nos da a conocer que él cree ser un psiquiatra por su estado mental, o sea que él también está "loco".

•      ARGUMENTO PERSONAL: Yo pienso sobre este cuento que es algo confuso pero a la vez graciosa como un  hombre que piensa que es psiquiatra; se preocupa por sus pacientes, y a causa del estado de ellos está algo cansado, pero que sin motivo se levanta de madrugada y hace bulla y los guardias lo agarran y un médico lo revisa y se da cuenta que él también tiene problemas mentales.  

5. Elabora un cuadro comparativo entre el cuento, y la sociedad colombiana.

El psiquiatra	Sociedad Colombiana
·   Podemos leer que el principio del cuento pensábamos que en verdad si era un psiquiatra. ·  Cuando el “psiquiatra” se da cuenta de quién es (un “loco” más) se suicida.	·   En la sociedad colombiana a veces conocemos personas que dicen ser quienes no son solo para tener un tipo de “aceptación”. ·  las personas cuando las descubren y han hecho algo malo intentan huir sin dar explicaciones.

6. Escribe la tesis y la sustentación del cuento.

•      Tesis: el problema mental que tenia el personaje,   YA QUE 
•      sustentación: él creía que era un psiquiatra y actuaba como tal, tanto que sentía cansancio y todo como uno, pero un día le hicieron caer en cuenta que también era un enfermo mental.

 7. Realiza un escrito con tus propias palabras que sintetice el texto.

•      Es un cuento que se refiere a un hombre que cree ser psiquiatra, cuando vas leyendo crees que en verdad lo es, él hace lo que un psiquiatra realiza en el transcurso y se puede decir que siente el cansancio que les genera sus "pacientes".   pero en una madrugada se levanta sin motivo y lo agarran porque nadie puede estar despierto a esa hora; un médico lo examina y él escucha que también es un paciente, un "loco".

8. Realiza una línea de tiempo sobre los principales hechos relatados en los cuentos debe ser elaborada en timetoast.

• https://www.timetoast.com/timelines/1645867

cuento 2: Amor en silencio

Amor en silencio

1. Vocabulario según el contexto de la lectura. 

•      Prodigar: dar una cosa en abundancia.

•      Genuina: algo puro, propio, natural y legítimo.

2. Contextos en su orden político, social, cultural, religioso, económico, ético, moral, educativo, científico.

•      Político: son jóvenes por lo tanto tienen una autoridad como lo son sus padres.

•      Social: ellos están compartiendo a diario con los demás compañeros en el salón de clase

•      Cultural:desde tiempos atrás se puede ver que hay amor, a veces que los enamorados no se lo confiesan.

•      Religioso: donde hay amor está la presencia de Dios.

•      Económico: ellos son estudiantes, por lo tanto gastan del dinero que sus padres les dan a diario.

•      Ético: la conducta que llevan ellos dos es agradable, hay una relación sana.

•      Moral: podemos ver el respeto y la amabilidad.

•      Científico: el conocimiento que sus compañeros tiene acerca de que ellos se gustan.

3. Describe el tema, el asunto, la idea principal, las ideas secundarias.

•      Tema: el amor que hay en dos personas 

•      Asunto: ninguno de los dos lo confiesa.

•      Idea principal: entre dos personas sienten amor la una con la otra

•      Idea secundaria: pero su miedo a perder la amistad es por lo que ellos no lo dicen.

4. Expone los argumentos del autor y los personales respecto de los cuentos.

•      Argumentos del autor: El autor nos plantea la historia de dos jóvenes; él llega "nuevo" al colegio y ella estudiante antigua, ella fue la primera en hablarle y en ese momento quedan  "flechados".

•      Argumentos personales: Pienso que es un cuento alegre pero a la vez triste por su final, es interesante por como se conocen, por las cosas que hacen después, por lo que llegan a ser: mejores amigos, pero no se confiesan lo que sienten. 

5. Elabora un cuadro comparativo entre el cuento, y la sociedad colombiana.

Amor en silencio	Sociedad colombiana
·   Podemos ver que en el cuento dos personas se gustan, pero no se lo dicen. ·  Cuando el muchacho llegó al Colegio no conocía a nadie, la muchacha fue amable con él.	·  En la sociedad también pasa algo así, las personas se gustan, pero por miedo a perder esta amistad prefieren callar. ·  Sucede algo parecido, cuando llega alguien “nuevo” al salón, siempre hay alguien que es amable con él.

6. Escribe la tesis y la sustentación del cuento.

•      Tesis: el silencio de dos personas,   YA QUE

•      Sustentación: sentían amor el uno por el otro pero cada uno guardaba lo que pensaba del otro por miedo a terminar esa amistad que tenían.

7. Realiza un escrito con tus propias palabras que sintetice el texto.

•      Es un cuento interesante y bonito pues narra una historia de amor que sí continuara creería que terminarían juntos, pero que hasta ahora son dos personas que callan lo que sienten, los dos piensan casi lo mismo del otro, se ganaron su confianza y son mejores amigos, y, es algo gracioso que sus compañeros de clase se han dado cuenta de que se gustan menos ellos.

 
8. Realiza una línea de tiempo sobre los principales hechos relatados en los cuentos debe ser elaborada en timetoast.

• https://www.timetoast.com/timelines/1646245

cuento 3: El abrazo del destino

El abrazo del destino

1. Vocabulario según el contexto de la lectura.

•      Gabardina: Prenda impermeable, de manga larga, que cubre el cuerpo hasta la rodilla, va abierta por delante.
•      Divagar: andar sin rumbo fijo.
•      Manuscrito: Papel o libro escrito a mano.
•      Pesquisas: investigación o indignación encaminadas a descubrir alguna cosa.

2. Contextos en su orden político, social, cultural, religioso, económico, ético, moral, educativo, científico.

•      Político: Samantha estudió en colegios y universidades que le pertenecen a un estado o gobierno.
•      Social: Samantha siempre estuvo rodeada por muchos pretendientes.
•      Cultural: anteriormente las posibilidades de estudiar eran muy escasas con respecto a la actualidad, actualmente hay más posibilidades de estudiar y podemos ver que samantha tenia un proyecto de vida y estudiar era su prioridad.
•      Religioso: Samantha le pedía a Dios que le sanara a su hija Allison.
•      Económico: sabemos que a samantha le gustaba estudiar y eso le generaba un gasto económico.
•      Ético: Samantha era una joven intachable; siempre pensando primero en sus estudios.
•      Moral: la responsabilidad.
•      Científico: Samantha sabía lo que iba a pasar con su hija.

3. Describe el tema, el asunto, la idea principal, las ideas secundarias.

•      Tema: samantha tiene una hija
•      Asunto: su hija tiene una "maldición".
•      Idea principal: samantha consigue esposo y tienen una hija llamada allison.
•      Idea secundaria: su hija allison está enferma y no le queda mucho tiempo de vida.

4. Expone los argumentos del autor y los personales respecto de los cuentos.

•      Argumentos del autor: El autor nos plantea la idea de una joven que en su adolescencia tiene muchos pretendientes pero su proyecto de vida se basa en estudiar y estudiar, cuando crece encuentra a alguien de quien se enamora y tienen una hija.

•      Argumentos personales: Pienso que es un cuento interesante por su comienzo, después tiende a volver a la normalidad cuando Samantha crece, se enamora, se casa y tiene a Allison y vuelve a ser interesante al darse cuenta de la enfermedad de su hija y cuando lee la carta del hombre "misterioso".

5. Elabora un cuadro comparativo entre el cuento, y la sociedad colombiana.

El abrazo del destino	Sociedad Colombiana
·  Samantha le gustaba mucho estudiar. ·  Samantha tenía muchos pretendientes por su belleza, pero se centraba más en su proyecto de vida que era estudiar para crecer como persona.	·   Algunos jóvenes desde pequeños han tenido un gusto al estudio. ·  Hay mujeres en nuestra sociedad que una de sus prioridades es estudiar y dejan a un lado sus amores hasta ser una persona profesional.

6. Escribe la tesis y la sustentación del cuento.

•      Tesis: Samantha calló lo que decía la carta,    YA QUE

•      Sustentación: En esa carta relataba curiosamente la vida de su hija; enfermedad de su hija Allison hasta cómo iba a ser su muerte.

7. Realiza un escrito con tus propias palabras que sintetice el texto.

•      me parece un cuento interesante, me gusta la manera de pensar de Samantha; primero estudiar y ser profesional ,después los romances, pero es algo triste saber que tu hija tiene los días contados pues creo que ella hizo lo correcto: callar y disfrutar mucho con su hija.

8. Realiza una línea de tiempo sobre los principales hechos relatados en los cuentos debe ser elaborada en timetoast.

• https://www.timetoast.com/timelines/1646406